Numa primeira fase desta aula, foi realizada a habitual videoconferência com a docente, através da plataforma Zoom, tendo sido mostrado o diário de bordo da aula anterior.
Em seguida, apresentou-se à docente a grelha de análise comparativa realizada até ao momento. A docente fez uma revisão dos critérios que constam na grelha mencionada e foram feitas algumas correções, bem como o esclarecimento de algumas dúvidas.
Posto isto, as estudantes deram seguimento à grelha de análise comparativa, com a análise das restantes políticas: Data Management Policy: University of New Zealand; Data Management Policy: Royal Holloway University of London; Implementing an Open Data Policy: A SPARC Primer for Research Funders; Implementing the Research Data Management Policy:University of Edinburgh Roadmap.
Deste modo, concluíram-se as tarefas “criar grelha de análise comparativa” (tarefa 7) e “análise comparativa dos cinco documentos identificados” (tarefa 8).
Numa última fase, um dos membros do grupo procedeu à criação no blog da página “Grelha Comparativa”, que nos tinha sido recomendado pela docente. De facto, a criação das sucessivas páginas mostra-se bastante útil e eficaz, visto que nos permite ter uma melhor visão acerca do nosso trabalho e organiza melhor tudo o que já foi elaborado.
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